為了維護國家的和社會秩序，國家必須履行統治和社會管理的職能。國家在政權建設、經濟發展、社會治安、精神文明、民族團結、宗教信仰、環境保護等方面都制定了有關法律，以保證國家的發展和社會的。如果沒有法律，國家承擔的各項職能就難以實施，社會就會陷入混亂。
法治教育類展館展廳是新型的社會教育陣地，是學校正規教育的延伸，是青少年素質教育的重要講堂。通過相關展品及扮演科普劇、互動游戲等孩子們膾炙人口的方式將科學知識從不同層進行深入淺出的分析和展現，把科學性、趣味性、知識性、故事、立及互動性融為一體，形成了虛擬的、可體會的、可移動的互動科技館，在輕松愉快的氛圍中啟迪孩子們的立異認識，培養他們的空間想象力和著手才能。
我們的學校、社會、媒體進行了一些普法的宣傳，效果卻不甚明顯，有些學校的法律教育形同虛設，這就為一些青少年犯罪的發生留下了隱患。 有些青少年犯了罪卻都不知道，可見，進行法制教育十分必要，進行普法教育就是使未成年人懂得什么行為是合法的，什么行為是違法的；什么行為是受法律保護的，什么行為是法律禁止的；違法行為會有什么法律后果，受什么處罰。 通過法制教育，使未成年人不斷增強法制觀念，樹立遵紀守法和防范違法犯罪的意識。
法律對全體社會成員具有普遍約束力我國規定，公民在法律面前一律平等。在國家權利管轄范圍內，人人都平等地享有法律規定的權利，都必須履行法律規定的義務，國家不允許有超越法律之上的特權。
法治教育類展館展廳是新型的社會教育陣地，是學校正規教育的延伸，是青少年素質教育的重要講堂。通過相關展品及扮演科普劇、互動游戲等孩子們膾炙人口的方式將科學知識從不同層進行深入淺出的分析和展現，把科學性、趣味性、知識性、故事、立及互動性融為一體，形成了虛擬的、可體會的、可移動的互動科技館，在輕松愉快的氛圍中啟迪孩子們的立異認識，培養他們的空間想象力和著手才能。
在我國，法律對全體社會成員具有普遍的約束力，主要表現在：、任何人都必須嚴格遵守國家的法律，依法規范自己的言行，不允許有“特殊公民”存在。第二、任何人不論職務高低、功勞大小，只要違反國家法律，就要負法律責任。
法律是一種行為規范，是人們行為的尺度和標準。法律是神圣的，在現代社會，公民的生活離不開法律，國家的治理離不開法律，依法治國是我國的基本國策。學習法律常識，養成良好的行為習慣，是青少年健康成長和建設小康社會的客觀要求。
某房地產開發公司承包建筑某居民住宅小區的樓房。按購房合同，每戶建筑面積為104平方米。用戶入住后，發現面積不夠標準，經有關部門檢測，發現每戶面積實際為100.5平方米。用戶多次找該公司交涉，要求退還多收的房款，但一直得不到答復。他們聯名起訴，將該公司推上了被告席。經判決，該公司不得不作了退賠，并在地方報紙上向用戶公開道歉。
